Ingénierie Civile et Environnementale

Objectifs spécifiques du Cours

Les objectifs de formation spécifiques sont d’offrir aux licenciés une préparation méthodologique en mesure d’utiliser toutes les connaissances de base, mathématiques, physiques, informatiques ainsi que les connaissances des sujets spécifiques caractérisant l’ingénierie civile et environnementale aux fins de leur permettre de faire face et résoudre d’une manière satisfaisante les nouvelles problématiques techniques avancées et poursuivre le complètement de leur même préparation par l’obtention de la maitrise. Le licencié en Ingénierie Civile et Environnementale possède des connaissances en mathématiques de base, en physique générale et appliquée, des matériels et des structures employées dans les constructions civiles, en électrotechnique et construction d’installations, de représentation graphique et relevé, de législation sur les travaux publiques et sur l’environnement, d’hydraulique, économie et évaluation des biens. En outre, il possède une connaissance suffisante des principales disciplines de base et de quelques disciplines applicatives de l’Ingénierie Civile et Environnementale. Le profil culturel et professionnel du licencié en Ingénierie Civile et Environnementale est, par conséquent, celui d’un technicien doué d’un idoine bagage culturel et d’une bonne préparation de base et dans les principales disciplines caractérisant le secteur des constructions civiles et des interventions sur le territoire, avec une attention particulière aux problématiques environnementales qui leur consentent de planifier des interventions sur le territoire, de gérer des installations civiles et de faire le projet de travaux civils simples. La quotepart dont l’étudiant dispose pour l’étude personnel ou pour des autres activités de formation individuelles correspond au 68% de l’engagement horaire total, excepté le cas où soient prévues des activités de formation à haut contenu expérimental ou pratique. Le parcours de formation vise à l’intégration des compétences dans le secteur civil et environnemental. A grands traits, la première année est caractérisée par une formation scientifique de base, la deuxième par une formation en ingénierie de base, tandis que la troisième année permet d’approfondir les sujets les plus professionnalisant et permet de choisir parmi les disciplines du secteur environnement ou plus spécifiquement civil. 

Résultats d’apprentissage attendus, formulés selon les Descripteurs Européens du Titre d’Etude (D. M. 16/03/2007, art. 3, alinéa 7)

Connaissances et capacités de compréhension (knowledge and understanding)

Dans le respect des principes d’harmonisation au niveau Européen, les compétences des licenciés du Cours d’Etudes en Ingénierie Civile et Environnementale répondent aux conditions requises spécifiques établies par les Descripteurs de Dublin. En particulier, le Cours de Licence en Ingénierie Civile et Environnementale à comme objectif celui de fournir les connaissances et les capacités de compréhension ci-après :

• Connaissance précise de la terminologie scientifique et capacités de compréhension théorique de textes et publications scientifiques des contenus tant de base que spécifiques de ‘ingénierie civile, environnementale et du territoire;
• Connaissance adéquate des aspects méthodologiques-opérationnels des mathématiques et des autres sciences de base ;
• Connaissance adéquate des aspects méthodologiques-opérationnels des sciences de l’ingénierie tant en général qu’approfondie des aspect relatifs à l’ingénierie civile, environnementale et du territoire ;
• Connaissance et compréhension des propres responsabilités professionnelles et éthiques;
• Connaissances de contextes d’entreprise et de la culture d’entreprise par rapport à ses aspects économiques, gestionnaires et d’organisation.

La formation méthodologique et les informations nécessaires pour permettre à l’étudiant d’acquérir toutes les capacités susmentionnées sont dispensées d’une manière coordonnée et progressive au cours des leçons de tous les modules et des activités incluses dans le cours d’étude.
Le contrôle sur l’obtention des objectifs de formation par chacun des étudiants est effectué d’une façons organique dans le cadre de tous les contrôles prévus pendant le cours d’étude.

Capacités d’application des connaissances et compréhension (applying knowledge and understanding)

Capacité d’identifier, formuler et résoudre les problèmes de l’ingénierie civile et environnementale (problèmes structurels et géotechniques des constructions civiles, industrielles et infrastructurels tout en faisant face ainsi aux thèmes de leur impact sur l’environnement ; problèmes reliés à la planification et au projet des œuvres visées à la tutelle du territoire ; problèmes liés au projet, réalisation et gestion des systèmes de contrôle et monitorage de l’environnement), par l’emploi de méthodes, techniques et outils avancés.

Ces capacités sont acquises par le biais d’exercices en ligne, généralement monographiques et de projets dans lesquels sont stimulées les capacités d’interaction en groupe avec les autres étudiants et par le biais d’activités en laboratoire virtuel.

Autonomie de jugement (making judgements)

Autonomie de jugement et relative possibilité de développer des considérations logiques et déductives, indispensables pour travailler en autonomie et pour l’insertion dans le monde du travail avec un’ attention spécifique à assurer des bases culturelles solides et connexions transversales des connaissances (toutes les unités didactiques) et à l’évaluation et interprétation des données expérimentales.

La formation méthodologique et les informations nécessaires à permettre à l’étudiant d’acquérir toutes les capacités susmentionnées est dispensée d’une manière coordonnée et progressive dans le cadre de tous les enseignements et les activités didactiques comprises dans le cours d’études. Le contrôle sur l’acquisition des objectif de formation par chacun des étudiant est déroulé d’une façon organique à toutes les évaluations prévues par le cours d’étude.
Cet objectif est rejoint comme il suit :

• L’analyse des normes techniques est prévue dans le cadre des cours de la 3ème année;
• La capacité de planifier des recherches bibliographique est promue dans le cadre des activités préparatoires à l’examen final ;
• La capacité de concevoir et conduire des expérimentes appropriés, d’interpréter les données ressortant de recherches et expérimentes et d’en tirer des conclusions.

Capacités de communication (communication skills)

Capacités dans la communication orale, écrite et multimédia par une claire illustration de sa propre pensée pour l’échange d’informations générales, présentation de données, dialogue avec des experts en autres secteurs, en langue italienne et anglaise et conséquente capacité de travailler en équipe. Capacité de communiquer efficacement, en forme écrite et orale, dans une langue de l’Union Européenne, au moins, à part l’italien.
Ces capacités sont développées dans le cours des activités de formation régulières prévues et à travers plusieurs sessions de discussion et confrontation pendant les travaux de groupe par les outils de l’apprentissage collaboratif (laboratoires virtuels, chats vidéo etc.)

Capacités d’apprentissage (learning skills)

Capacité d’apprendre pour le développement et approfondissement d’ultérieurs compétences par rapport à la mise à jour continue des connaissances avec la consultation de matériels bibliographiques, banques de données etc. utiles ainsi aux fins de l’accès aux cours de maitrise, masters de premier niveau et habilitation à l’exercice de la profession d’ingénier junior. Il s’agit de capacités qui peuvent être acquises au cours de l’entier parcours de formation. Les capacités d’apprentissage sont assurées par une maîtrise des connaissances de base et des méthodologies d’approfondissement critique qui permettent et stimulent un apprentissage tout au long de la vie au bénéfice aussi de choix de formation et professionnelles futures. Le contrôle de l’acquisition de cette capacité est effectué en cohérence avec les indications données aux points ci-dessus.

Connaissances requises à l’accès (Decret Min. 270/04, art 6, alinéas 1 et 2)

Pour être admis au cours d’étude en Ingénierie Civile et Environnementale il faut posséder un diplôme d’école secondaire supérieure ou d’un autre titre obtenu à l’étranger, reconnu idoine. Il est requis également de posséder ou acquérir une idoine préparation initiale et notamment une bonne connaissance de langue italienne parlée et écrite, capacités de raisonnement logique, connaissance et capacité d’utiliser les principaux résultats des mathématiques élémentaires et des bases des sciences expérimentales.

Les connaissances pour l’accès seront évaluées au moment de l’inscription comme mieux spécifié dans le règlement didactique. En cas de dettes de formation seront prescrits des cours de soutien didactique dans les disciplines scientifiques de base.

Caractéristiques de l’examen final

Débouchés occupationnels et professionnels prévus pour les licenciés (Décrets sur les Classes, art. 3, alinéa 7)

Les principaux débouchés occupationnels prévus par ces cours de licence de la classe sont :

• Aire de l’ingénierie civile: entreprises de construction et entretient de travaux civils, installations et infrastructures civiles ; ateliers professionnels et sociétés de projet de travaux, installations et infrastructures ; bureaux publiques de projet, planification, gestion et contrôle des systèmes urbains et territoriaux ; entreprises, établissements, consortiums et agences de gestion et contrôle des système de travaux et services ; sociétés de services pour l’études de faisabilité de impact urbain et territorial des infrastructures ;
• Aire de l’ingénierie environnementale et du territoire : entreprises, établissements publiques et privés et ateliers professionnels pour le projet, planification, réalisation et entretient des travaux et des systèmes de contrôle et monitorage de l’environnement et du territoire, protection du sol, d’aménagement des déchets, des matières premières et des ressources naturelles, géologiques et énergétiques et pour l’évaluation des impacts et de compatibilité environnementale des plans et des œuvres ;
• Aire de l’ingénierie de la sécurité et de la protection civile, environnementale et du territoire : grandes infrastructures, chantiers, lieux de travail, industries, établissements locaux, établissement publiques et privés où développer activités de prévention et de gestion de la sécurité et où recouvrir les profils de responsabilité prévus par les lois en vigueur pour vérifier le conditions de sécurité (lois 494/96, 626/94, 195/03, 818/84, UNI 10459).

Les cadres professionnels typiques de diplômés en Ingénierie Civile et Environnementale sont ceux du projet, réalisation et entretient des constructions civiles, industrielles et infrastructurelles, de travaux visés à la protections des versants, à la protection des fleuves et des côtes et des systèmes de contrôle et monitorage de l’environnement et du territoire tant dans la libre profession que dans les entreprises et bureaux publiques.

Le cours de licence, tout en offrant un idoine maitrise des méthodes et des contenus scientifiques, outre à l’acquisition des plus modernes technologies dans le champ civil et environnemental, prépare aux professions comprises dans le champ de l’ingénierie civile et environnementale, dans leur acception plus ample. Ainsi que les activités de projet d’œuvres et systèmes, le diplômé sera en mesure de s’insérer dans l’administration publique et dans des entreprises et sociétés œuvrant dans le secteur tout en jouant un rôle actif de géreur des problématiques de l’ingénierie.

Le cours prépare aux professions de:

• Ingénieurs civiles